Артем Zhid Бросаю употребление наркотиков

Привет, хорошо. Это будет служить мне примером?

 

4 Урок Часть 16 Изменения в сфере жизненной активности
Вывод: Со временем у алкоголика теряется интерес к жизни. Все его интересы до употребления стираются и сводятся только к употреблению. У него нет необходимости общаться с прошлыми не пьящими друзьями, потому что его интересует только употреблеие. Он теряет интерес к саморазвитию духовному росту. Вся его жизнь это сплошной интерес выпить, больше интересов нет.

Мысли: Все это произошло и в моей жизни.

Пример: До употребления я часто ездил гулять в центр Москвы с друзьями, ходил в кино, по магазинам. После начала употребления, я перестал общаться с этими друзьями, за последние несколько лет за пределы района выезжал только если за закладкой. Вся моя жизнь была от закладки до закладки.

 

Спасибо, принял

 

Привет, вот прекрасно ты написал про то что боялся лешего )) если будешь качественно проходить программу и соблюдать все что говорят, ты будешь так же боятся наркотиков.

 

Привет, стараюсь работать для достижения такого результата

 

Да, дочка. 3,5 года

 

4 Урок Часть 17 Изменения в эмоциональной и волевой сфере
Вывод: Алкоголики становятся неуравновешенными. У них проиходят перепады настроение, они могут быть плаксивыми , но в то же время черствыми. Чувства у них поверхностные и на все ситуации в жизни он начинает реагировать истерикой и агрессией. У алкоголиков часто плохое настроение и депрессии, они склонны к самоубийству.

Мысли: Чувства и правда замораживаются, остается только чувство вины на отходах.

Пример: На отходняках от наркоты, я часто вспоминал о своей дочке, скучал, хотел встречи, думал как будут деньги, обязательно скину им. Как только появлялись деньги, я сразу забывал о дочке, о чувстве вины, о помощи ей , я сразу бежал за наркотой и в моей жизни меня снова ничего не беспокоило.

 

4 Урок Часть 18 Четыре вида деградации( паталогического развития личности)
Вывод: Существует 4 вида деградации личности (нытик, клоун, тиран и "буддист") Деградирует каждый, не зависимо от тог как часто он употребляет. Не важно каким человек был до употребления, все его марольные нормы и хорочешые черты будут разрушены анозогнозией и психозащитами.

Мысли: Что то я не понял, какой вид деградации подходит ко мне.

Пример: Все время в употреблении я хвастался как жил раньше, какая у меня была работа. Будучи уже опустившимся до самого плитнтуса, я все равно всем говорил каким я был раньше и думал что все так и есть, просто временные трудности.

 

4 Урок Часть 2 Зощенко "Ленин и печник"
Мораль рассказа: Требуй от людей того, что сам делаешь и соблюдаешь. Не нарушай общественные нормы и порядки. Не хвастайся своим положением и возможностями. Относись к людям одинаково не зависимо от их должности и возможностей.
-Печник нарушил общественный порядок, пилив дерево в лесу. Он поступил правильно сделав замечание Ленину.
-Ленин поступил мудро не сказав кто он, когда он сделал замечание и когда ему печник сделал замечание. Так же он поступил добродушно оплатив печнику работу, не смотря на его поведение и косяки.

 

4 Урок 2 Часть Зощенко "Ошибка"
Мораль рассказа: Научись признавать свои ошибки и е перекладывать их на других, добьешься этим большого уважения.
-Ленин поступил справедливо и мужественно признав свою ошибку , не смотря на то , кем он являлся.
-Дежурная сотрудница секретариата сделала все что могла, она не могла пойти и указать Ленину на его ошибку, боясь его статуса.

 

Печник сделал правильно сделав замечание Ленину?

 

Ошибочка, он поступил не правильно, сделав замечание, сам не соблюдая общественный порядок.

 

4 Урок 2 Часть Зощенко "Ленин и часовой"
Мораль рассказа: Правила для всех равны, не стоит разделять людей по их званию и заслугам.
-Часовой поступил правильно и ответственно проверяя пропуск у каждого , не зависимо кто это.
-Служащий который был свидетелем этого был не прав требуя пропустить Ленина.
-Ленин поступил мудро и показал правильный пример, все равны перед правилами.

 

4 Урок 2 Часть " О том, как Ленин бросил курить"
Мораль рассказа: Не стоит придумывать причины по которым ты не можешь бросить курить. Нужно думать не только о себе, а и том что ты приносишь лишние хлопоты и вред своей семье.
-Мама поступила мудро указав а то, что из-за этой вредной привычки страдает не только ее сын.
-Ленин отнесся с уважением и пониманием к словам своей мамы.

 

Когда в жизни появляется наркотик. Забываешь обо всем. Даже о больных рядом людях. Тоннельное мышление. Смотришь только в одну сторону. Деградируешь. Ни чем больше не интересуешься. Умираешь при жизни.

 

Соглашусь, но к сожалению не понимаешь этого. А если и понимаешь иногда, то бросить кажется нереальным, лично я в употреблении забыл, что у меня была трезвая жизнь, все стерлось и казалось что я так жил всегда.

 

4 Урок 2 Часть Зощенко "В парикмахерской"
Мораль рассказа: Будь равен со всеми людьми, не ставь себя выше, если твое положение в обществе выше чем у других. В любой ситуации оставайся человеком.
-Григорий отнесся с уважением к Ленину и пропустил его в очереди.
-Ленин показал прекрасный пример окружающим, что нужно быть на ровне со всеми и не возвышать себя.

 

4 Урок 2 Часть Зощенко "Как Ленин спал на полу"
Мораль рассказа: Подавай правильный пример. Будь воспитанным и скромным. Не пользуйся своим положением и тогда люди будут к тебе тянуться.
-Ленин поступил как воспитанный и скромный человек не став ущемлять в комфорте хозяев дома, пользуясь своим положением.
-Хозяева дома поступили гостеприимно и с уважением предложив гостю самое комфортное место.