Упырь обнаглел

Смуту сеет люто.

 

у меня иное мнение, всё-таки.
Такое бывает, когда со своим не справляешься, то автоматом пытаешься переключиться на другого, искренне веря в помощь свою.

 

Именно. С пляжа таких.

 

Ей некогда, она терапию Алёне проводит!

 

Да, ху.ета полнейшая!

 

Вот- вот.И ты был бы причем,и помог бы вытащить,если б сам не проваливался.Спаси себя сам.

 

здесь непонятно где лицо, а где рыло и непонятно где пряник, где плеть

 

урок №4 часть №2

прочтите рассказы. напишите основную мораль рассказа. дайте оценку поступков КАЖДОГО героя рассказа.

1. Зощенко "Ленин и печник"
мораль: Нужно уметь одинаково быть сдержанным по отношению ко всем. Злопамятность – не лучшая черта человека. Нужно уметь думать о последствиях
оценка: Бендерин показался мне подхалимом, который испугался последствий, как только узнал о статусе Ленина. Ленин в данном рассказе проявил себя незлопамятным, самокритичным и добродушным.

2. Зощенко "Ошибка"
мораль: Нужно уметь находить и признавать свои ошибки.
оценка: Ленин в очередной раз поступил самокритично и благородно, начав искать первым делом свою вину во всём этом недоразумении. Фатеева показалась мне трудолюбивой хохотушкой. Дежурная показалась слишком эмоциональной, но всё это, на мой взгляд, всего лишь ассоциации с прошлым жизненным опытом.

3. Зощенко "Ленин и часовой"
мораль: Есть порядки единые для всех вне зависимости от статуса.
оценка: Лобанов отнёсся к своей службе с великим усердием и ответственностью. Рабочий был слишком сильно одержим статусом. Ленин отнёсся к службе Лобанова с пониманием и уважением не смотря на свой статус.

4. Зощенко "О том, как Ленин бросил курить"
мораль: Нужно уметь держать слово.
оценка: Ленин проявил железобетонную силу воли, а так же сдержал слово, данное матери. Мама Ленина хитростью и смекалкой вынудила Ленина бросить курени – это было заботой.

5. Зощенко "В парикмахерской"
мораль: Нужно уметь правильно выражать своё уважение.
оценка: Иванов проявил уважение и уступчивость. Ленин в данном рассказе показался мне скромным и придерживающимся порядка, не смотря на свой статус.

6. Зощенко "Как Ленин спал на полу"
мораль: Первоначально нужно думать о окружающих, а после о себе.
оценка: Ленин поступил крайне вежливо и скромно. Человек, сопровождающий Ленина правильно разъяснил хозяевам мотивы Ленина. Хозяева были вежливы и гостеприимны.

7. Зощенко "Ленин и тётушка"
мораль: Необязательно хвастаться своим положением для осуществления добрых дел.
оценка: Федосья была усердна, но при этом недоверчива и не особо уверена в себе. Ленин проявил себя скромно и благородно. Управляющий домом был умён.

 

Пишешь сначала характеристику:
Пример:

Ленин - такой-то, потому что делал или поступил вот так-то.
В характеристике писать надо имена прилагательные, а потом уже оценку поступка.

Вывод: ...

 

урок №4 часть №3

прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. и обоснуйте, почему вы выбрали именно такой , а не иной путь решения.

Вы шли по улице, а к вам подошёл помощник режиссёра и пригласил на пробу, на роль в фильме. Обещает большой гонорар и известность, если вы подойдёте.

Но, роль такова, что вам нужно играть любовные сцены, находиться на съёмках несколько месяцев. А у вас, перед этим, был конфликт с супругом (супругой), которая вас застала за изменой в пьяном виде. Вы еле успокоили супруга и только-только начали это забывать.

Откажусь от предложения, понимая, что это принесёт боль и нервотрёпку второй половинке. Я сам по себе невероятно ревнивый, к изменам отношусь крайне негативно. Поэтому – нет.

 

Это как это не относится?! Это не его ли наркомания держи его маму тут (на любом другом форуме люди бы просто разбежались и не грызлись), это не его ли скотинство выгнуло винтом её нервную систему, пошатнуло установки, сделало истеричкой. Это не чужие тётки и дядьки его МАМУ обидели, это ты @Похотливый упырь ей кишки на кулак наматываешь и спрашиваешь "ну, как ты там, мам?". Это ей за тебя было позорно несколько лет, а тут видишь запереживал за неё! Какие дети? Что детского этот спермопузырь тут проявил?!
P.s. Ни коим образом Нелли этим не поддерживаю, считаю с Леной была её ошибка.

 

урок №4 часть №4

какое из этих двух утверждений — верно, на ваш взгляд? почему? а почему другое — неверно? обоснуйте.

1. Счет дружбе не помеха.

2. В долг давать — дружбу терять.

На мой взгляд, и то, и то суждение относительно верно и одновременно неверно. Всё зависит от отношений со стороны всех сторон по отношению к друг другу, а так же к деньгам. Для кого то дружба, превыше каких либо денег. Для кого то дружба не стоит и гроша.